Educação a Distância: A nova era educacional

            A educação a distância tornou-se uma grande aliada na construção e expansão do conhecimento para a sociedade atual, constituindo-se em uma modalidade de ensino mediada por ferramentas tecnológicas que coopera para reconstruir o conhecimento. Com o advento e a intensa utilização das tecnologias da informação e comunicação, fortaleceu-se o uso dessas ferramentas no processo de aprendizagem, contribuindo significativamente com novos formatos educacionais. Na EaD percebemos uma flexibilização de tempo e espaços, proporcionando o acesso quantitativamente e qualitativamente. Mas o que realmente é a educação à distância? O conceito de Educação a Distância no Brasil é definido oficialmente no Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 (BRASIL, 2005):

Art. 1o Para os fins deste Decreto, caracteriza­-se a Educação a Distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pe­dagógica nos processos de ensino e aprendi­zagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.

            Nessa modalidade educacional, faz-se destaque para a autonomia do aluno, pois esse se torna protagonista de sua aprendizagem e não um mero ser passivo e receptor, indicando que este aluno deve construir um papel ativo de intenso pesquisador e explorador de conhecimento. Os formadores e tutores serão os mediadores do processo ensino aprendizagem, incentivando a participação, motivando os alunos, orientando os mesmos em possíveis dificuldades.

Percebe-se uma aprendizagem colaborativa dos estudantes em ambientes virtuais, favorecendo o processo crítico de conhecimento e amadurecimento, pois a responsabilidade do aluno a distância se torna maior, esse deve possuir a disciplina de praticar exercícios; envolvimento como em qualquer curso presencial, com isto, estará qualificando positivamente com os estudos, organização do aprendizado, evitando o acúmulo de leituras e, melhorando os resultados da aprendizagem, salienta-se também a necessidade de uma postura pró-ativa, ética e crítica. A EaD será entendida, portanto, como uma modalidade de realizar o processo de construção do conhecimento de forma crítica, criativa e contextualizada, promovendo-se, então, a comunicação educativa através de múltiplas tecnologias. (HACK 2011).

Conforme Moran (2002, p.1), “as tecnologias interativas, vêm evidenciando em EaD, o que deveria ser o cerne de qualquer processo de educação: a interação e a interlocução entre todos os que estão envolvidos nesse processo”. Percebe-se que o uso das tecnologias simplesmente não conduz a aprendizagem significativa, mas sim, a forma e finalidade com que a utiliza. Fazer educação a distância não se resume a transferir uma aula presencial a modalidade à distância, mas sim em usar as tecnologias com uma função pedagógica e com isso proporcionando a interação entre os indivíduos, o trabalho colaborativo e a interlocução para favorecer um processo de aprendizagem dinâmico, criativo, contextualizado e eficaz mediado pelas tecnologias e atuação de professores e tutores de forma frutífera.

Conclui-se que a educação a distância se intensifica como uma modalidade educacional em expansão e que veio para se consolidar intensamente, fruto das necessidades hodiernas e intensa urgência de expansão e dinamicidade do processo educacional. É inegável a importância da EaD para o processo educacional, como meio inovador, facilitador da aprendizagem e do acesso de todos na educação. A EaD quando gerenciada com qualidade é um processo significativo, que certamente favorece o processo de aprendizagem dos nossos estudantes, formando indivíduos autônomos e críticos, que dominam o uso das tecnologias e a utilizam priorizando a aprendizagem e a construção do conhecimento com qualidade, contribuindo com uma sociedade mais justa e atuante.

Flavio Silva, professor de Filosofia (PUC-SP) 
da rede pública, pedagogo e pós graduando do curso
 de especialização em Educação Ambiental pela 
(UFLA) e Designer Instrucional pela (UNIFEI)

Referências Bibliográficas

BRASIL. Decreto 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Regulamenta o artigo 80 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretri­zes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil. Brasília, DF, 20 dez. 2005. Disponível em: <http://www.planal­to.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Decreto/ D5622.htm>. Acesso em: 25 nov. 2013.

HACK, Josias Ricardo. Introdução à educação à distância. Florianópolis: Editora LLV/CCE/UFSC, 2011.

MORAN, M.J. O que é educação à distância? Disponível em <http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm>. Acesso em: 08 dez. 2013.